SOBRE VENTILACIÓN, PURIFICADORES Y FILTROS HEPA
© CEIP HUERTA RETIRO (Mairena del Alcor)
CEIP HUERTA RETIRO
Justificación sobre ventilación para evitar transmisión por aerosoles
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Transmisión del COVID-19 por el aire (aerosoles) y cómo tomar medidas para protegerse José Luis Jiménez
Estudio monitorizado sobre aulas Estudio monitorizado sobre aulas HEPA. Estudio en hospitales HEPA. Estudio en hospitales Preguntas y respuestas del aire en el aula Preguntas y respuestas del aire en el aula Protocolo de ventilación (Javier Pérez) Protocolo de ventilación (Javier Pérez) Recomendaciones a colegios Recomendaciones a colegios Recomendaciones ventilación y climatización Recomendaciones ventilación y climatización Recomendaciones ventilación Recomendaciones ventilación Resumen monitorización de aulas Resumen monitorización de aulas La compra de filtros Calculadora para comprar filtros HEPA Calculadora para comprar filtros HEPA
La   presente   documentación   está   recogida   de   la   recopilación   y   documentación del   investigador   Pablo   Fuente .   En   ella   se   recogen   artículos,   investigaciones, estudios…etc.   sobre   la   transmisión   del   COVID   por   aerosoles,   la   necesidad   de ventilación y uso de purificadores de aire con filtro HEPA. Francisco    Javier    Pérez    Soriano,    de    PREVENCIÓN    DOCENTE ,     nos    indica    que:    la ventilación   permanente   en   el   aula   es   necesaria,   aunque   sea   poca,   con   ventanas   abiertas.   Si no   es   posible   todo   el   tiempo   se   pueden   abrir   entre   clase   y   clase   unos   15   minutos   o   dejarla toda   la   mañana   unos   cuatro   dedos.   También   podemos   sacar   actividades   fuera.   Eso   supone además   de   la   limitación   de   tiempos,   la   renovación   del   aire   del   aula   si   se   dejan   ventanas   y puerta abiertas. Todo aquello que no se consiga con ventilación: hay que complementarlo con filtración (filtros HEPA bien dimensionados). Importante 5 cambios de aire por hora (por ejemplo: 3 ACH por HEPA/ 2 ACH por ventilación…). Importante también conocer la tasa de renovación real del equipo (CADR) Los medidores de CO2 determinan el nivel de la calidad del aire interior, si la ventilación es buena o no y puede predecir si hay una alta concentración de aerosoles potencialmente infectivos. Aún así, las medidas siempre deben ser mantener la distancia de seguridad, uso efectivo de mascarillas bien ajustadas y que no excedan de su tiempo de uso. Tampoco olvidar la hgiene de manos y de superficies. Si hace frío en clase habrá que llevar ropa de abrigo (mejor llevar varias capas para permitir autorregulación)
RESUMEN SOBRE LA IMPORTANCIA DE VENTILAR Y EL USO DE FILTROS HEPA RESUMEN SOBRE LA IMPORTANCIA DE VENTILAR Y EL USO DE FILTROS HEPA GUÍA PARA VENTILACIÓN DE AULAS (Ministerior de Ciencia e Investigación y CSIC) GUÍA PARA VENTILACIÓN DE AULAS (Ministerior de Ciencia e Investigación y CSIC) PUBLICACIÓN DEL CONSEJO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES SOCIOLÓGICAS PUBLICACIÓN DEL CONSEJO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES SOCIOLÓGICAS RESUMEN SOBRE LA IMPORTANCIA DE VENTILAR Y EL USO DE FILTROS HEPA ASÍ CONTAGIA EL VIRUS POR EL AIRE (Artículo e Infografías de El País)EPA ASÍ CONTAGIA EL VIRUS POR EL AIRE (Artículo e Infografías de El País)EPA RESUMEN SOBRE LA IMPORTANCIA DE VENTILAR Y EL USO DE FILTROS HEPA ASÍ CONTAGIA EL VIRUS POR EL AIRE (Artículo e Infografías de El País)EPA ASÍ CONTAGIA EL VIRUS POR EL AIRE (Artículo e Infografías de El País)EPA ASÍ CONTAGIA EL VIRUS POR EL AIRE (Artículo e Infografías de El País)EPA ASÍ CONTAGIA EL VIRUS POR EL AIRE (Artículo e Infografías de El País)EPA
Información y rueda de prensa de José Luis Jiménez y Javier Ballester sobre Aerosoles y COVID-19